教师培训结业会发言5篇

【篇一】

同志们：

第一期培训班历时七天，在各位老师及全体学员的共同努力下，圆满完成了各项培训任务，达到了预期的目的。为此，我代表全区向各位老师及全体学员表示衷心的感谢!向在培训中取得优异成绩的学员表示热烈的祝贺!

就这次培训，我再讲两点希望：

一、希望学有所获，把知识用到“刀刃”上

举办职业技能培训班，其目的在于让各位朋友们学到一技之长，提高就业水平，增强应对社会、独立生存的本领，从而改善生活状况。所以，我希望大家把所学的知识，利用到生产生活中，为自己的人生添彩，而不是干一些非法乱纪的事或沉迷网络游戏。

二、希望循序渐进，尽快找到自己的“支点

阿基米德说过“给我一个支点，我就能橇动地球”。各位朋友们都是家庭的支柱、社会的一员，家庭的幸福离不开你们，社会的小康更少不了你们，我觉得你们暂未成功的原因，就是没有找到适合自己的“支点”、发展自己的“支点”，我希望你们通过参加咱们的培训班，找到自己的“支点”，做一个真正的自己。

最后，我希望大家在回家的途中注意安全。祝愿大家：家庭幸福，万事如意!

【篇二】

各位新老师、各位指导老师，同志们，大家下午好！

经过6天紧张而又充实的培训学习，本期新教师培训班即将落下帷幕。6天来，12名来自校内外的专家、教师、辅导员先后从师德师风教育、“课程思政”培训、教学技能与规范、教科研能力培养、学生服务管理、教师礼仪、教师职业生涯规划指导等方面给予了大家专业而系统的指导。

刚才举行了新教师集中宣誓，我们每位新教师都向你们的指导老师鞠躬行礼，递交了承诺书。整个拜师仪式简短而又庄重。检验技术学院的陶玲同志代表导师发言，语言与传媒学院的杨涵程代表新教师发言，他们讲得都很好。

培训期间，大家表现出了良好的素养、扎实的学风。大家都能严格遵守培训纪律，认真听讲，积极思考，用心总结，并及时提交学习心得和职业生涯规划。据我了解，会计学院的闵悦昕老师和学前与艺术教育学院的陈维老师在学习期间，身体都出现了不适，一位是突发胃痉挛，另一位是出现了妊娠反应，但她们依然坚持参加培训。她们这种对学习和工作的热情和执着，值得大家学习。

大家都非常珍惜此次学习机会，无论什么情况、存在什么困难都坚持学习。这次84名培训班的学员，男学员29名、女学员55名，大家来自不同的地方，就读不同的学校，学习不同的专业，呈现给我们的是千差万别而又丰富多彩的。但大家有许多共同点，那就是都是主动报名，都是凭真才实学考进来的，都是怀揣梦想，为实现人生价值而来。

在阅读你们提交的材料之后，我看到，经过培训，你们对立德树人的使命担当有了较为深刻的认识，对如何做好一名光荣的人民教师、一名辅导员有了较为系统的了解，树立了争做“四有”好教师的志向与目标，同时你们进一步夯实了高等职业教育理论的相关知识，提升了教育教学技能，了解了如何处理教学与科研的关系，并对今后的从教之路信心满满！语言与传媒学院的丁春晖和学前与艺术教育学院的邢惠子等老师，在培训心得中表示要以德立身，以德立学，以德施教，争做政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师。我相信你们一定能践行自己的诺言！我也看到参训学员向曲建武老师写的信，以及曲老师的回信，都十分感人！

各位青年教师！你们有热情，有抱负，有潜质；
你们朝气蓬勃，思想活跃，精力充沛；
你们未来的发展空间无限大，你们是学校改革发展的新希望，你们个人的发展和学校的未来息息相关。为了帮助你们尽快成长，学校制定出台了《青年教师师徒式培养实施和管理办法》，为你们结对安排了69名经验丰富的优秀教师作为你们的导师。

导师们对大家的成长十分关心，他们及时与所带的青年教师取得联系，深入了解你们的个人基本情况，并在师德修养、职业素养、教学科研、学生管理等方面给予大家悉心指导。这其中，数学与计算机科学学院的郑世柏、语言与传媒学院的宗华、医学化学教学部的何奕波、检验技术学院的焦红见、医学院的张伟丽等导师，积极向所带的青年教师介绍院系情况、传授教学经验、分享教学资料、安排学习任务，提出中肯建议。他们对青年教师的成长可以说是关怀备至。

在今后的两年时间里，导师们将继续毫无保留地帮助和指导大家，大家一定要认真学习、虚心求教，尽快出师，成为合格的人民教师。也希望各位导师继续发扬无私奉献的精神，切实担负起职责，做好传帮带，助推青年教师成长！

今天，岗前培训就要画上圆满的句号。漫长艰辛而又快乐幸福的育人之旅就要开始了。新学期，大家就要走上教学与学生管理、服务的第一线，在大家即将开启新征程的时刻，我要提几点希望，与新教师同仁们共勉。

一是要坚定立德树人的理想信念，做为人师表的好老师

习近平总书记在北京大学、北京师范大学多次讲到立德树人。前天，习近平总书记在天津南开大学，又一次讲到立德树人。昨天全国教育工作会议上，陈宝生部长也多次讲到立德树人。

孔子有云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的一言一行，从道德品质到言谈举止，对学生思想品质的形成都起着潜移默化的教育作用。“知识或可言传，德行须得身教”。教师的以身作则、以身立教是培养学生成长的有效方法和重要途径，教师高尚的道德行为和有温度的语言是对学生一种期望，一种召唤，更是引导和激励学生完善品德、提升自我的一种精神力量。一名优秀的教师，不仅会用学识教人，更会用高尚的道德品质和人格魅力去感化、影响学生。我特别要强调的是，大家树立了鸿鹄之志和伟大理想，要贵在坚持，永不动摇。往往是社会的消极现象、某些不公正的现象以及落后的人群都会影响我们，时常会考验我们。如果不能坚守信念，就会削弱斗志，就会半途而废，或者一辈子碌碌无为。如何立大志不动摇，我认为，这不是靠逼的，不是靠管的，更不是靠惩戒的，而是靠学习产生内生动力，靠不断修炼来积累能量，获取信心。最可靠、最有效的就是学习习近平总书记系列讲话，并积极从中华优秀传统文化中汲取营养，获取能量。古圣先贤很早就教给我们做人、做事的道理，不管是哪个专业，哪个学科的人都要补上这一课，学得好，还要做好，践行好。知行合一，则育人的本领就会油然而生，水到渠成，事半功倍。曲建武教授被中宣部授予“时代楷模”荣誉称号，就是因为践行得好！而有些人讲国学夸夸其谈，知名度、影响力远超过曲建武教授，为什么没被授予“时代楷模”？恐怕践行不够是主要的。

二是要树立爱岗敬业的奉献精神，做热爱学生的好老师

曲建武教授的事迹和报告之所以感人肺腑，正是因为曲教授始终“把育人当作一项功在当代、利在千秋的事业，把爱视为教育的灵魂，其乐陶陶地在学生心灵上播撒爱的种子。”我校英雄校友李芳老师，之所以能够在关键时刻挺身而出，舍己救人，也正是因为她胸中充满了对学生无限的爱。“没有爱就没有教育”。教师只有热爱学生，以情动人、育人、化人，才能走进学生心里，让学生“亲其师、信其道”；
教师只有热爱学生，才能把温暖和情感倾注到学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，帮助每个学生健康成长。因此，我们一定要热爱学生，用爱心培育爱、激发爱、传播爱，更好地承担起传播知识、传播真理，塑造灵魂、塑造新人的时代重任，培养出更多具有大爱大德大情怀的人。爱的能量巨大，能传递，能放大。今天我们洒下爱的种子，以后就能长成参天大树。从明天开始，我们将对困难学生，尤其是孤儿进行慰问，帮助他们解决生活中的实际困难，我和杨书记都下去慰问。

三是要养成终身学习的行为习惯，做勤于钻研的好老师

作为新时代的教师，我们必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念。随着信息时代的不断发展，教师在整个教育过程中的地位、角色和作用发生了根本性的变化。过去，一根粉笔、一本书的教育模式，已远远不能适应今天的教学要求。如果我们的青年教师还不知道慕课、微课、立体化教材为何物，不能熟练对信息资源进行有效收集整理、加工运用，又不乐于去学习，那么必将被时代的潮流所淹没。这还远远不够，作为高等职业院校的老师，必须要具有动手能力、实战经验，这是职业院校老师的优势所在。如德国教师带学生进车间，我们也要做到招生即招工，毕业即就业。因此，我们必须树立起学习只有起点、没有终点，只有毕生没有毕业的理念，以更宽阔的视野去看待我们从事的教育事业，积极接受新的课程观、知识观、学生观、人才观和教师观。同时通过学习，不断更新理论观念,拓宽知识范围,完善知识结构,积极适应教育发展对教师的要求，用新理念、新方法做好教书育人工作。

各位新老师，职院为你们施展才华，实现梦想提供宽广的舞台和大发展的机遇，学校将会为你们成才进步给以大力支持！再有半个月就是新春佳节。今年春节，对于55位新教师来讲，是参加工作或加入职院这个充满友爱的大家庭度过的第一个春节，有着特殊意义。虽然入编手续、工资关系还在办理之中，财政针对大家的拨款还未到位，但我们会想办法，提前给大家支付一个月的工资。让你们拿着首月工资回去过年，然后给你们的父母买些过年礼物，表达你们的孝心，谢谢父母养育之恩！想想二十多年来，你们的父母将你们从幼儿园、小学、中学、大学，一直供到读研究生，何等不容易？我也要代表学校感谢你们的父母培育了你们这样的好儿子，好女儿。大家一定要转达到。各二级学院要主动关心青年教师，在生活上、工作上解决他们的切实困难，让他们感受到职院这个友爱大家庭的温暖！

老师们！踏上三尺讲台，也就意味着踏上无怨无悔的奉献之路。大家今后要始终牢记习近平总书记“四有”好教师的要求，深入学习贯彻全国教育大会精神，不忘教育初心，扛稳育人使命，挥洒热情，播种希望，放飞梦想，用智慧和勇气担当起立德树人的神圣职责，共同谱写学校新时代改革发展的新篇章！

【篇三】

尊敬的各位老师、各位同事：

大家下午好！

很高兴参加今天的青年骨干教师成长计划第一期青年骨干教师培训班结业典礼。首先，我代表学院向顺利完成培养任务的各位老师表示热烈的祝贺！同时祝贺石满霞、姚广芹、高杉三位老师获得优秀学员称号。刚才播放了培训班的总结视频，回顾了培训班的点点滴滴，我深有感触。从培训班开班到结业，每一位老师和学员都付出了大量的时间和精力，付出了辛勤的汗水。换来了学员知识的积累、提升和每一位学员的成长与进步。

今天，培训任务虽然已结束，但新的学习、工作又将开始，人事处让我利用这次机会，给在座的青年骨干教师今后的学习和工作提点意见和建议，我高兴地接受了这个任务。我想以现今比较时髦的提法，也就是以问题为导向，来谈谈自己对一些问题的不成熟的认识，也算是对青年教师的建议吧。

中国改革开放近40年，经济发展、社会进步的速率是空前的，高等教育数量的发展前所未有地得到稳步提升，至少我们的硬件条件已经位于世界先进行列。这就招来大量学者对比研究中国与其他国家高等教育的出口质量，也就是高等教育人才培养的质量。

中外学者普遍认为：中国的大学毕业生有三好：基本功好、书本知识好、考试成绩好。西方发达国家的学生有三强：创新能力强、动手能力强、演说能力强。这个结论如果成立，我还是比较接受的。这也就意味着我们赢在起点———中等教育、基础教育这个进口好，却输在终点———高等教育只是在中等教育基础上，培养了有一定专业知识的“三好学生”。而高等教育是专业教育，要想人才具备与社会接轨的能力，更需要这个终点的成功。

怎样解决这一问题？对我们高等学校和高等教育工作者提出了严峻的课题。我们的学校应该做什么？怎么做？我们老师应该教什么？怎样教？

我想无论做什么，作为高等学校的教师，首先，要有良好的教学态度，体现在：

一、对学生的热爱和负责任。这是最重要的，但绝不是口头上的，要以生为本。

二、对高等教育的事业心与责任感。

三、对工作岗位的兴趣与珍惜。也就是要拥有“三心”，做到三个投入：对岗位抱有责任心，保证精力的投入；
对学生充满爱心，注重感情的投入；
对工作持有热心，保持激情的投入。

其次，要具有良好的业务素养，体现在：

一、要具有扎实的本专业的学科知识。起码要精通所讲授的课程内容，对本学科方向的发展历史、现状和趋势，特别是需要解决的问题有比较清晰的了解，熟悉本专业的其他课程及其与所讲授课程的联系。

二、要具有本专业的实践能力。对理工科，要熟悉本专业各门课程实验所对应的主要仪器设备，并能够正确使用；
要精通所讲授课程对应的实验，能够用理论解释实验现象；
能够指导学生的综合性、设计性、创新性实验；
能够指导学生做课程设计与毕业设计；
能够指导学生有关科学竞赛和课外活动。对文科，能够将教学内容与社会现象、社会问题相结合，不能只空对空讲理论，要指导学生针对社会问题进行知识应用和创新。

三、要具有本学科领域的科研经历与能力。对理工科，能够进行基础理论研究或工程技术研发，积累科学研究或技术开发的经验，并能够将研发经验或成果引入教学。对文科，能够针对社会或人文问题开展研究，形成自己的论著，为引领社会先进文化、产生先进思想、促进社会进步做出自己的贡献。

四、要熟知高等教育的教学规律与理论。学习和掌握人才成长规律、高等学校教学规律、教学与研究互动规律，能够进行教育教学研究，并且能够将学习与研究成果自觉地用于自己的教学过程中。

五、要具有较高的文化素养，对理工科，要学习了解文学、历史、哲学、艺术的一般知识，了解中华传统文化和世界先进文化，能以较深的哲学理念和较宽的文化视野看待问题、思考问题和解决问题。对文科，在自己的专业基础上，应了解自然科学的基本内容，力争在校园文化建设和大学精神建设方面发挥更大的作用。

第三，要做到既要教书又要育人，工作中要做到;一、备课先备学生。备课前深入了解学生的学习需求与状态，教学中精心设计教与学的互动，课后作业的安排能够有效地调动学生查阅资料、思考问题和学习兴趣培养的积极性。把对学生的调查与分析作为备课的基础依据，把学生是否参与到教学中作为是否成功的基本标志。一句话“有的放矢”。

二、要激励学生的学习兴趣。通过自己生动精彩的讲授、教学方法的改进、问题的引入调动学生课程学习的积极性，提高其学习兴趣和动力，强化学生思考问题与提出问题的意识，努力从“要我学”变为“我要学”。

三、引导学生科学精神。在教学中注重弘扬严谨、求实、探索、创新的科学精神，并注意身体力行、言传身教，严格要求，要把培养学生的科学精神、学习品德和优良学风作为自己的神圣职责。学风建设不仅是学生处、辅导员的工作，教师更是学风建设的主力军，因为我们与学生接触时长面广。

四、培养创新精神和创新思维。多采用启发式教学，倡导问题导向，培养学生开放性思维。减少继承式学习，反对囫囵吞枣，提倡批判地接受。使学生真正明白：任何所谓真理都是有条件的；
答案只有优劣，没有唯一。创新是民族的灵魂。跟跑，就没有领跑。回顾原始创新，一战前的欧洲：电、火车、轮船。近现代的美国：飞机、汽车、电视、计算机、电冰箱、手机。要培养学生创新，首先要培养其创新精神和创新思维。

五、指导学生学习方法。本着“今天的教是为了明天的不用教”、“最重要的知识是关于方法的知识”、“会学比学会更重要”的理念，热心于对学生学习方法的指导。注意在每一门课的开头，和学生探讨本门课的学习方法，在教学过程中。随时融入学习方法的指导；
在教改活动中，注重“教改”与“学改”的结合。

六、疏导心理健康。一方面能够在教学过程中，注意对学生进行心理教育，引导学生养成坚毅、乐观、大度的心理品质；
另一方面，热心和学生交朋友，能够针对学生的心理健康问题进行疏导。

七、注重综合素质的培养。能够注意在教学的同时对学生进行做人的教育，注重对学生在政治思想、道德伦理、个性品质几个层面进行教育和培养，注重开发和提升学生的非智力因素，提高综合素质，增强就业竞争力。

总之，教育、教学是一门学问，提高教育教学质量不可能一蹴而就，需要我们从点滴做起，从方方面面积攒，日久天长，成果定会显现。

另外，作为一名老教师，我还想和青年教师再谈一些体会：我们每个人首先是自然人，都有七情六欲、好恶爱憎；
同时，离开家门，我们又是社会人，都工作在一个群体当中。世上没有一模一样的人，别人也没有义务向你看齐，所以与人相处，就要求我们有海纳百川的胸怀，要想让别人敬你一尺，请先敬别人一丈。

各位老师，你们的青春和理想，才华和抱负，都与学院的发展紧紧联系在一起，你们是学院发展壮大的中坚。学院也将一如既往地积极为大家创造好工作环境和条件，大家也必将在琴岛学院这片沃土上施展才华，收获成长，实现理想。

愿大家都早日成功。

【篇四】

上午好！

此刻能够站在这里和长沙市最优秀的数学教师团队面对面交流、共享学习成果，是我莫大的荣幸！也是我一直的专业梦想。谢谢你们，让我有机会展示自己；
也让我再次整理、反思这两个月以来的学习、工作，甚至思想上的点点滴滴。4.11-4.23的异地集中培训，从“课程改革”到“学生评价”，从“有效教学”到“数学命题”，从“听、评课”到“科研论文撰写”，及“教师的心理健康”，就像为我们量身打做，精心制作一般，远足以全面提升我们的职业水准，近称得上度过职业发展高原期的一剂良方！我感觉能参加这样的培训太幸运了！是市委市政府、市教育局对教师培训工作的高度重视，给了我们难得的机会，同时也是一份重大的使命！

我也开始思考：怎样成为一个真正意义上的骨干教师？压滤机滤布怎样辐射、带动身边教师和自己一起快速专业成长？对教育、对学生、对自己，我们应当规划怎样的教育人生？

伴着思考，在新的起点，我将重新起步。

一、规划“再学习”，将“上海经验”逐渐内化为自身的能力

难忘的上海学习是对我们精神的洗礼。10多天时间里，我们接受了最新的理念，了解到平时还很迷惑的课改现状，也了解了一些国际、国内教育改革的最新动态、信息，感觉自己思路清晰了，学习的方向明朗了。

坐在教室里听教授们的讲座很幸福。我感觉自己最喜欢的还是华东师大吴亚萍教授主讲的“新课程改革的策略研究”。她为我们详尽地介绍了“新基础教育”的理念、模式及操作方法，加上理论学习和课堂教学实践结合，有很强的指导性。回到学校我就进行了大胆实践，先在数学组内做了一次讲座《解读“新课程改革的策略研究”》，反响很好。学校有两次对市、区开放的公开课要上，我就当成汇报学习并培训新老师的机会。通过反复试教、修改，我的课堂基本上展示了一种新的教学模式，对课程中的育人资源关注明显增多了。我很喜欢也比较适合这样的教法，尤其对站在教育学角度重新审视学科的育人价值，怎样在二次备课、课堂教学各环节真正做到“以人为本”有特别的体会。上海回来，我已经将“再学习”作为自己的第一规划。针对自己的教育学知识不够，我一次就从书店买了5本教育、教学的书籍。其中有吴亚萍老师编著的“新基础教育”改革专著《备课的改革》一书。从书中我再次详实的了解了“新基础教育改革”的思想、方法及策略，对“整体推进”、“教、学结构”、“长程两段”、“重心下移

”“互动生成”等有了更深的体会。新的教学意识在逐渐形成，我想这将会作为今后教研工作的一个切入点，将在学校深入开展二次备课的研究。

二、做强课题，在“校本研训”中形成传、帮、带团队合作模式

以小组为单位的分散培训方式，让我们有更多的时间和空间将知识内化为自身的能力，当然最大的收获在于有机会将一些教学改革的方法与其他老师分享，充分发挥自身骨干教师的引领、示范作用。

我所在的青园小学是天心区委区政府在新城区倾力打造的名校。三年内，在两任校长的带领下迅速学校崛起，我们数学组也先后被评为“天心区共产党员示范岗”和“长沙市优秀数学教研组”，取得了包括课堂教学比赛、论文评比、资源包开发等省、市、区级一、二等奖共100多次。现在数学组承担的课题有省十一五规划级课题“小学数学资源利用与开发研究”，国家级课题“小学生数学能力评价研究”。

我们的设想是将课程改革和教师专业化成长不断融入校本研训中。充分利用课题研究，逐步做好、做强学校教研，作出课题的有效性。做到人人参与课题，人人会做课题。在“小学生数学能力评价研究”课题中，我本人首先参与了评价手册的编写。在撰写六年级上册的评价案例时，筛网滤布我也是先自己学习，培训老师，然后自己写样稿，再组织骨干教师编写；
本学期已经做到了以老带新，人人参与编写了。老师们的积极参与源于对成功的喜悦的向往，因为每一次的参与大家都有新的进步、新的收获。从以往的教研活动中我们已经切实感受到这种传、帮、带的优越性，对新青教师的培训没有比置身团队的合作参与中更有效的方式了。关于评价课题，我们要学习的经验，要积累的资料还特别多。在自我反思,互帮互助的基础上，还会请专家引领。在这个过程中，如何掌握一些有效地评价学生数学能力的方式、方法，真正为教育教学的改革服务是我们追求的最高目标。

三、张扬个性，做迷上教育的快乐教师

此刻，两个月的骨干教师培训就要画上圆满的句号。我的心中有太多的不舍，忘不了，在生活上我们彼此曾经的关爱和关照，刘校长、严老师、丁丽、邓飞燕、生活委员刘军，还有我们的组长许瑛……是你们高度责任感和最优服务我们享受了如此惬意的学习生活；
忘不了你们在学习中的刻苦和表现出来的卓越才华，朱老师、张新春，张校长、钟东平、杨宗军……是你们的优秀为我树立了榜样，感染着我，让我想到明天的我亦当如此！感谢朱老师、熊佑单老师对我上课的指导，感谢室友董依娜和我们小组所有“家庭”成员。有你们，我就拥有了享之不尽人生成长的巨大财富！我们不会因毕业而分开，在市级骨干教师的平台上，相信大家会互相学习，共同提高。

最后，我想用这几句话与大家共勉：让我们-----

为了自身的发展，做好自己。老师的工作是平凡中见伟大，也许“十年亦难磨一剑”。但我们是幸运的，作为骨干教师，应自主发展，潜心研究，努力做优秀的教师，争当名师。

为了学生的发展，迷上教育。面对学生，学会宽容，学会分享。为孩子的幸福，为千千万万家庭的幸福，为了国家的将来，迷上教育，做高境界的老师。

为了教育的发展，张扬个性。培养自己高尚的情操和兴趣爱好，在良好的专业素养播种一些时尚的元素，做与时俱进新型教师，快乐的教师！

【篇五】

我是教育一线基层的中小学音乐老师，荣幸来到武汉音乐学院参加培训学习。

从7月12号报到，到今天21号结束学习，一路走来，每天都很忙碌而充实，辛苦而快乐的收获武汉音乐学院专业老师们传授的专业技能知识和新的教学理念.收获知识和感动。

首先，要感谢武音的老师们给我们提供了便利的学习和生活条件，每天往返校区都安排了车接车送，特别是班主任张国新老师和小萱萱老师贴心照顾，让我们铭记于心。更感动于年轻的李朕老师忍着自己身体病痛，详细的诠释了合唱指挥的挥拍，拍点，2/4拍.3/4拍.4/4拍指挥图示，合拍、分拍、休止符的处理都丝丝入扣，合唱歌曲的排练讲的那么的精彩…一起培训的学员课后议论说，李老师的课好有激情，上课时感觉时间过得好快呀，听他的课更是一种艺术享受…还有的学员说，李老师讲课风趣，常常是听课的学员老师们哈哈大笑，在笑声中纠正了自己演唱时的毛病，课堂气氛轻松愉快…作为一线的中小学音乐老师，我们能感受到这一切的教学效果来的多么的不容易，这与李朕老师的专业功底是分不开的，想来，李老师一定在专业学习方面下了很大功夫，年轻的他，这种对专业知识精益求精的态度和追求合唱艺术完美表现的精神值得我们学员敬佩，感动和学习。

其次，感动于武音的老师们对专业对教育事业的敬畏和尊重。徐艺老师是之前教我西方音乐史的老师，她讲课很有亲和力，语言表达形象，生动，每次听她的音乐欣赏课，她对音乐作品的理解都能指导我们准确理解音乐作品。7月17号上午是徐艺老师讲授音乐欣赏课，为了听徐老师的课，我和同宿舍的黄缀早早来到a504，刚到五楼就听见音乐声远远传来，没想到徐老师比我们来的更早，我们到了教室，她已经在讲台上播放音响资料，做好了上课前的准备。徐老师的课一如既往的精彩，课堂上时时想起学员们的阵阵掌声…为了解决中小学老师上欣赏课的难题，她特意加了上课时间，指导我们听法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》……

周琼老师的即兴伴奏课听得学员们意犹未尽，他从儿童歌曲《法国号》.《快乐的哆唻咪》等作品为范例，解决学员在音乐课堂教学中的伴奏问题，讲到了和声知识。

孙晓春老师的声乐课讲到了声乐演唱技巧，并与学生互动交流，请学员上台演唱，现场给予指导，讲解……

万瑛老师的奥尔夫教学理论与实践课是我们第一次接触到的内容，学员们运用节奏和身体律动去感受音乐，我们都觉得好嗨。

洪豆老师的舞蹈课，很有新意，她从舞蹈图示，调度，题材三方面入手，提高老师学员们的舞蹈编排能力……

这一切的学习安排太能满足我们教学中的需求了！感激不尽，无法言表。

还有，感激班主任张国新老师，小萱萱老师每天早早来到学校这边，不耽搁学生一点点学习时间，亲自督促学员好好学习和休息……还有听说，院长都来关心学员的饭菜吃的好不好……

短短的十天学习，干货满满，让我们学员开心愉快，快乐的度过了十天学习时间。

感谢单位领导同事给我学习机会，感谢武音老师们辛勤的付出，创造好的学习条件让我们学有所得，感动于武音老师的敬业爱岗，爱学员的敬业之心，感动年轻的李老师敬业奉献精神，感悟于作为一线教师的我们更应该搞好自己的基层音乐教育工作，感恩母校老师，力争将学到的知识回报给学生和社会。

撒下艺术的种子，浇水施肥，静等艺术之花绽放。作为音乐工作者，这也是我们最难做好的工作，只有不断学习，坚持学习，才能提高自己。也是我参加本次提升培训学习悟出的浅显道理。

不断学习，不断提高，这是我们今后努力的目标，加油哦，亲爱的学员们！