2022年度教育团工委工作总结

2020年，教育体育局和紧紧围绕县委、县政府的重大决策部署，认真贯彻落实全国、全省年度工作会议精神，从服务党政工作和学生成长成才两个大局出发,以青少年学生“素质拓展”统揽全盘工作,以培养社会主义“四有”新人为目标,用先进典型激励青少年,用有效的服务手段凝聚青少年,全面深化主题教育,积极开展思想教育,努力构建服务体系,切实加强自身建设，为素质教育的深入推进和青少年学生的健康成长发挥了团组织的积极作用。现将2020年教育团工委工作总结汇报如下：

一、主要工作及成效

1.成立教育团工委，全面加强组织领导。为了进一步强化团教协作力度，积极适应共青团深化改革新形势、教育领域综合改革新发展，经过前期充分酝酿和精心筹备，我县教育团工委于今年6月6日正式成立，在团县委和教体局党组的统一领导下开展工作，全面落实团县委、教体局团建改革任务和指导各学校的团教协作工作。

2.加强系统团建，全面落实“党建带团建”总要求。一是教育团工委作为教体局党组的助手和后备军，坚决以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，用党建的标准来指导团建，全面落实党建带团建工作。二是扎实推进基层业余团校建设。教育团工委成立后，各基层学校业余团校也相继成立。团校的成立，为基层团组织开展活动搭建了平台，也标志着我们团基层综合改革和团教协作正在深入推进。三是各学校均能按照《中学共青团改革综合试点工作实施意见》规范要求，做好青年入团、团档管理、智慧团建、“支部主题团日”、“三会两制一课”等团内日常工作的开展，且效果良好。

3.加强少先队工作，切实履行“全团带队”职责。本年度通过组织团委书记、少队辅导员线上线下培训，强化团支部书记和少先队辅导员队伍建设；通过开展少先队活动展示，少先队活动课教学能手评选，“十佳青年”、“红花少年”、优秀少先队员、优秀少先队辅导员、优秀少大队、中队评选等方式，充分激发队伍活力，全面完成少先队改革任务。

二、存在的不足

一是教育团工委发挥引领示范作用未能全面彰显，个别学校团委工作重视程度不足；二是学校团干部队伍培养机制不健全；三是各学校落实“四项举措”力度不足，团员社会实践活动薄弱。

三、下一步工作计划

（一）实施好“三项工程”，加强团队干部队伍建设

1.实施骨干团干培养工程。按照党建“双培养”、“双带头人”培养工作机制，团建工作也实行“双培养”机制，将骨干教师、班主任培养成团委书记、辅导员，将优秀团委书记、辅导员培养成教学能手、学科带头人，着力培养县校两级“骨干团干”，更好地组织、引导、服务青少年。

2.推进业务指导建设工程。依托县继教中心业务培训平台，落实好团委书记、少队辅导员的培训。县校两级分别建立“名团干工作室”和“骨干团干工作坊”，形成扁平化业务指导渠道。配合团县委开展团干部培训、少队辅导员活动课说课大赛、红领巾大讲堂等活动，大力提升团干部的政治素质和业务素养。

3.落实考核评价改革工程。建立健全奖励激励机制，每年表彰一批优秀团委（支部）书记、少大队（中队）辅导员和优秀团员、少先队员。加大团、队工作在学校考核体系所占比重，组织好基层团组织的换届工作。

（二）落实好“四项举措”，改进团员发展和教育管理方式

一是培树核心素养。坚持“立德树人”根本任务，广泛开展社会主义核心价值观主题教育，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。二是丰富实践活动。围绕“扣好人生第一粒扣子”“我们的节日”等主题教育，中华经典诵读、戏曲、书法等传统文化进校园等主题实践活动，引导中小学生传承优秀传统文化。三是强化思政课教学。引导中小学生增强爱国主义思想觉悟，坚定中国特色社会主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。四是组织志愿者活动。倡导团队干部，青年教师，团、队员加入“英才”俱乐部和青年志愿者协会，积极参与各类志愿活动，培养学生社会责任感和创新精神，提升实践能力。

今后，教育团工委将在各级团委和教体局的坚强领导下，大力弘扬社会主义核心价值观，不断深化青少年意识形态领域活动内涵，创造性落实好团教协作等各项改革要求，将共青团基层组织试点工作不断推进，在新起点上让星星火炬燎原、璀璨。