走阳西红色之旅悟党史百年辉煌——党史学习教育心得

今年是中国共产党建党100周年，百年大党，带领中国人民推翻三座大山，带领中华民族从站起来、富起来、强起来。百年风雨，历经沧桑，披荆斩棘，一路走来有太多的不容易，有太多值得思考总结的东西。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习，正逢其时，意义非凡。

今年是我入党的第15个年头，我于2006年正式成为一名光荣的共产党员。15年与100年，就像一个稚嫩的孩子与一个睿智的老者之间的对比。因此，今年的百年党史学习教育活动，对我来说，亦是很好的学习思考的机会。不忘初心，走到多远都不能忘记来时的路，未来我们才能更好前进；牢记使命，从辉煌的党史中去寻找答案，工作才能更好地开展，开展得更有成效。2021年5月13日，有幸作为市教育局组织的“学党史，强思政，育新人”思政教师培训班的一员，我走了一次阳西县党史红色之旅，走进了横山村泰安堡、阳江县人民民主政府纪念亭、织篢镇鸡乸㙟村、儒洞边海红色展馆。在各处党史教育基地和社会主义新农村中听讲解员讲解阳江革命历史和社会主义新农村建设，观看展馆内陈设的历史文物和共产党员书信等，还在边海红色展馆的尾厅重温了入党誓词。

泰安堡始建于清嘉庆年间（公元1807年），占地面积6000多平方米，距今已有200多年历史。古堡内的刘氏宗祠就是原来的横山小学，也是金横地区第一个党支部—中共横山小学支部旧址，见证了党领导两阳人民为民族独立、家乡解放而艰苦奋斗的历史。1940年，党组织的工作重心从城市转移到农村。同年8月，中共阳江县委通过统战关系安排廖绍琏到横山小学任校长，在阳春县金堡、阳江县横山一带开展党的地下工作。廖绍琏借教书之名，蕴藏了革命的种子，培养学生，宣传马列主义。日寇侵略中华时，他又组织带领了一支自卫队，组织人民协助抗日。党组织为了扩大力量，派了阳江城的林元熙，他刚从韶关学习回来，直接分配回来任支部书记。横山党支部建立后，一方面在当地开展统战工作，团结争取社会进步人士对革命工作的支持；另一方面深入发动群众，办农民识字班，组织文艺宣传队，穿村过寨宣传抗日，动员群众参加抗日。内战时，也经历了很多艰苦日子，在这个地方蕴藏了革命种子，相当于横山地区人民群众是革命火种的保护力量。

走进阳西儒洞边海村，沿着边海堤围宽阔的水泥路面行驶，穿过千亩良田，鳞次栉比的别墅映入眼前，村民脸上洋溢着喜悦的笑容……这是边海村民的幸福生活，这条有着光辉历史和优良传统的新农村正焕发着勃勃生机。在上世纪五十年代，因为长年累月经受严重的自然灾害，边海村的280户中，有七成村民无法摆脱贫苦，要靠政府救济。1954年，边海村民陈庆宜成立了农业生产合作社——边海第一社。同年，边海村成立了党支部，蔡叱任支部书记。包括陈庆宜、蔡叱在内的4名党员，带领全村村民，誓要在这片盐碱地上开垦出良田。但当陈庆宜与社员们准备大干一场的时候，大旱、大雨、狂风、洪灾挡在了他们面前。面对自然灾害，边海村的党员干部带领群众一同拦河筑坝，引水灌田，将红旗插在水车棚上。他们顶受210天大旱、40天暴雨以及3次强台风与1次大海潮，取得了大灾之年大丰收的优异成绩，实现农田早造收入比上年增加36%、晚造收入增加28%。“这个乡的党支部是一个模范的支部，它领导群众做了许多英勇的斗争，获得了群众的拥护。”1955年12月27日，毛泽东同志在《中国农村的社会主义高潮》一书中，对广东两阳地区边海党支部的事迹写下批语，肯定了边海党支部带领群众攻坚克难、与自然灾害作斗争的英勇精神，“边海红旗”的誉称由此而来。代代边海人传承“战天斗地、党群同心、勇于进取、永葆本色”的“边海红旗”精神，团结一切力量战胜重重灾害，在脱贫攻坚战、建设新农村、抗击新冠肺炎疫情、助力阳西高质量发展的道路上，让“边海红旗”在阳西大地高高飘扬。

织篢镇鸡乸㙟村更是我党带领人民消贫困、奔小康，建设社会主义新农村的典范。近几年来，鸡乸㙟村在纯渔业捕捞的产业基础上，进行了新农村建设，发展起了渔家风情旅游业，注重处理好人与环境、经济与文明三者之间的关系，累计投入500万建成了码头、进村大道、环村路硬底化、疍家文化馆、篮球场、羽毛球场、村民文化活动室、村中休闲公园、文化广场、污水处理等一批公共基础设施，村容村貌焕然一新。在村党支部的带领下，鸡乸㙟村先后获得阳西县最富村子、阳江最美村子、广东名村的一系列称号，走出了一条乡村振兴新路子，体现了我党百年征程，与时俱进，历久弥新的强大生命力。

从革命时期的艰难岁月、抗战烽火，到解放初期的艰苦奋斗、党群同心，再到社会主义新时代的乡村振兴、同奔小康。这次阳西红色之旅，使我身临其境，深刻感悟了我党百年的峥嵘历史和伟大成就。我将继续深入学习好党史，做到真学深学，从党史学习中寻找密码，从中获取源源不竭的精神动力，传承红色基因，坚定理想信念，守初心，担使命，工作中继续做好先锋模范，为党和人民的教育事业贡献自己应有的力量。