灵石县三举措加强党员教育管理

灵石县始终把党员教育作为基层党建工作的有力抓手，坚持“走出去”“引进来”相结合，整合利用县域资源，创新“主题教育”载体，积极开展党员教育活动，不断提升党员整体素质和水平。

一、整合利用资源，增强党员教育多样化、个性化

充分发挥县委党校主阵地作用，运用“基地+支部”主题党日活动模式，根据乡村振兴、传统文化、红色诵读、知我灵石、警示教育等17类“主题党日+”活动套餐，结合党员的实际需求，为党员量身定制，制定学习和培训计划，使不同层次的党员都能学有所感、学有所获，加强党员教育，逐步提升党员的综合素质。利用王家大院和东方希望晋中铝业公司两个市级干部现场教学基地，禹王文化、高地原烈士陵园和灵石县廉政教学两个县级干部教育基地，开展重温入党誓词、交纳党费、接受现场教学等“主题党日+”活动，发挥领导干部示范带动作用，调动党员参与活动的积极性。同时，进一步发挥“1+2+13”的运行模式，以县委党校为主体，静升、马和两个乡镇党校为示范点，其余10个乡镇、3个城区党校为延伸点，依托基层党校，开展党性教育、入党积极分子、乡村振兴等各类主体班，多层面满足党员干部个性化培训需求，打通基层党员教育培训最后一公里。

二、坚持外引内培，增强党员教育针对性、实用性

充分发挥全县32名选派到村任职干部作用，进一步引入新思想、新思维、新作为，激活农村基层党组织活力，有效推进农村各项事业持续健康发展。深入开展农村（社区）党组织书记“一优两提三抓”专项行动，坚持全覆盖轮训，结合脱贫攻坚、乡村振兴、民生改善，开展集中轮训，切实把基层党组织书记建设成为政治强、能力强、素质强的“领头雁”。持续举办“农村干部学历提升工程”培训班，深入实施农村本土人才回归工程，健全完善后备干部库，完善吸引本土人才回归工作计划和配套措施，及时将符合条件的本土人才纳入后备干部进行培养，按照每村至少储备3名后备干部的要求，进行动态跟踪管理。注重挖掘本地“田秀才”“土专家”等专业技术人才和先锋模范入库，形成“专家学者+党政领导+乡土人才+先锋模范”的结构模式。同时，注重从本地带富能力强的村民、乡村教师、乡村医生、退役军人、经商务工人员、大学生村官、退休干部职工中物色人选，及时将符合条件的选进村“两委”班子，不断加强带头人队伍建设。

三、创新教育载体，增强党员教育吸引力、凝聚力

充分发挥主题党日活动、远程教育平台、党建网格载体作用，让党员教育“活起来”。把开展“主题党日”活动作为加强党员日常管理的重要载体，探索开展党员承诺践诺、评星定级、积分管理等做法，建立党员考核评价机制；将党员参加“主题党日”活动情况作为对党员考评和民主评议党员以及评先评优的重要依据；把“主题党日”活动纳入党组织书记抓基层党建述职评议考核的重要内容，专题研究、分类指导，强化督查、定期考评，推动常态长效、不断深入。充分发挥远程教育载体作用，通过设置户外远程教育学习站点，打造远教文化广场，投放户外电子屏，让广大党员群众随时随地受到教育、学到技术，进一步加强党员干部致富能力，发挥远教工作的服务功能。充分发挥全域网格化党建工作载体作用。以现有的612个综治网格为基础，进一步优化调整，探索推行“多网合一”，建设以“村党支部—网格党小组（专业合作社党组织）—党员中心户”为主体的农村党组织体系和以“社区党组织—网格党支部—片区、街巷、楼宇业主委员会党组织—党员中心户”为主体的城市社区党组织体系。通过网格化形式，将工作和生活在网格内的各类党员党员全部“网”进党组织管理，进一步推动党建工作到网格、服务群众到网格、基层治理到网格。（撰稿人：张琦）